Misión

Su Misión es apoyar y promover el mejoramiento de la calidad de la educación en el país, especialmente en los sectores menos favorecidos, a través de la investigación, la gestión de proyectos, la innovación educativa, la difusión de resultados de investigaciones y la formación en investigación pedagógica.

Durante más de veinte años el Área de Educación ha realizado investigaciones e intervenciones mediante la ejecución de proyectos novedosos, a través de estrategias de Formación y Gestión , aportando de esta manera al debate sobre las Políticas y la Calidad Educativa en el país.

Líneas de Acción

1. La Investigación

Tradicionalmente los procesos de investigación educativa han sido realizados por agentes externos a la escuela: sociólogos, psicólogos, filósofos, antropólogos, etc. que llegan a ella para observar fenómenos particulares y luego compartir sus resultados.

El momento actual en que vivimos exige incentivar y fortalecer una cultura de investigación, liderada y desarrollada por maestros que vean su cotidianidad escolar como un objeto de investigación y una oportunidad de constituirse en protagonistas de la construcción de conocimiento para su posterior divulgación que facilite la apropiación social del conocimiento e incidencia en la toma de decisiones del sector educativo.

Como producto de los proyectos de intervención para el fortalecimiento de la gestión educativa, la fundación ha considerado pertinente establecer como líneas de investigación :

•  Gestión Educativa

•  Autoevaluación Institucional

•  Mejoramiento continuo

•  Incorporación de competencias laborales al currículo

•  Cultura ciudadana desde la escuela

Con el interés de contribuir al desarrollo de una cultura de investigación en la comunidad docente y como oportunidad de fortalecer el quehacer en el aula mediante el uso de herramientas virtuales como el foro, Chat, e-mail y blog, el equipo de educación lanza la propuesta del proyecto “a investigar se aprende Investigando”; mediante el cual espera desarrollar las líneas de investigación propuestas.

Proyecto que se caracteriza por:

• La vinculación de los actores a los procesos de investigación (niños, maestros, adolescentes).
  
• Desarrollo de investigaciones a partir de modelos etnográficos aplicados a la educación.
  
• Apoyo al proceso de investigación por parte de expertos en investigación de diferentes instituciones.
  
• Popularización y divulgación de las investigaciones

Como acción para mantener activa la interrelación y propiciar la construcción colectiva de conocimientos les invitamos a participar en nuestro primer foro virtual: GESTION EDUCATIVA Y SU INCIDENCIA EN LOS RESULTADOS ESCOLARES, el cual estará al aire a partir del próximo 20 de marzo hasta 20 de abril.

2. Intervención:

La intervención la entendemos como el diseño de estrategias que apunten a resolver problemas identificados en la investigación y al desarrollo de iniciativas o propuestas. Nuestra intervención se ha caracterizado por:

• La construcción conjunta con los actores de los procesos de intervención, ya sea a través del desarrollo de proyectos educativos de todo tipo (aula, investigativos, pedagógicos, de gestión etc) o el diseño de publicaciones.
  
  
• Un proceso de acompañamiento continuo a los maestros, niños y adolescentes que permita el logro de los objetivos propuestos.
  
  
• La sistematización, evaluación e investigación sobre los procesos de intervención.

  3. Difusión

  Comunicar o divulgar los proyectos en educación es un ejercicio que permite la reflexión y se convierte en herramienta de trabajo para los nuevos investigadores. Por esta razón, la División considera como una línea estratégica la divulgación de los resultados de las investigaciones y los proyectos que realice; a través de publicaciones y/o eventos nacionales e internacionales. En este proceso de comunicación juegan un papel primordial los niños, las niñas, los docentes y las instituciones porque son ellos quienes escriben, narran o explican sus experiencias y conclusiones.

  4. Gestión

  Gestionar significa desarrollar acciones para la consecución de una meta y cada individuo o institución tiene la capacidad de hacerlo. En educación, generalmente, asociamos la gestión a la consecución de recursos económicos, sin embargo la División ha buscado generar en las poblaciones con quienes trabaja la gestión como una manera de tomar decisiones, de organizarse como equipo de trabajo para lograr un propósito. Pretendemos que cada institución o individuo que haga parte de nuestros programas se convierta en un gestor que direcciona, busca y decide como llegar a un objetivo.